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  2009年12月29日,绍兴沈园堂健康文化传播有限公司与浙江农业商贸职业学院联合办学,签约仪式在浙江农业商贸职业学院举行,沈园堂专修学院正式成立。
  沈园堂专修学院是沈园堂专属人力资源培养基地和人才储备库,主要开展沈园堂在岗员工轮训和新员工培训等日常教学管理工作。根据沈园堂品牌战略,企业文化及技术服务要求,制定了企业文化课程、成长激励课程、专业技术课程、手法实际操作课程、中医基础理论课程、酒店礼仪课程等系统的培训内容。学员完成学业后还可以参加国家职业技能鉴定和成人中专学历的提升。

院风:团结奋进 自强日新
教风:厚德博学 言传身教
学风:勤奋乐学 立志高远 


“院风、教风、学风”(以下简称“三风)是在我公司核心企业文化指导下,结合学院教学工作的实践,集中体现学院的办学方向,教育教学的管理方法。成为学院工作的指导思想,需要彻底落实到每一位学院师生的心灵。


“院风、教风、学风”释义与解读


一、院风
1、释义:
院风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,具有导向性。具体表现为领导者的工作作风、教师的教学作风、学生的学风同时也反映全校师生的道德水准和治学执教的风貌。

2、解读:
“团结奋进、自强日新”——足疗产业的发展已经进入蓬勃发展的时代,市场繁荣,生生不息,但是在全国专业的足疗培训学院,屈指可数。全国有了有影力的足浴品牌,但是还没有足疗的培训品牌。这是机遇,更是挑战,学院现在缺少成功的经验,缺少师资力量。学院要以“团结奋进”做为发展的强大精神支撑和动力。团结就是力量,奋进才能胜利,天行健,君子当自强不息,惟“团结、奋进,才能自强,方能日新”。全院师生要以高度一致的整体感、责任感,在工作和学习中实事求是,与时俱进、知难创新,务求实效,努力把学院办成国内足疗行业的黄埔军校。


二、教风

1、释义:
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格,是教师道德品质、教育教学水平、技能等素质的综合表现,是院风建设的关键。著名教育家陶行知说过“学高为师,德高为范”, 强调为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优秀的师德、高尚的师风是培训教育的灵魂。
2、解读:
“厚德博学、言传身教”——“地势坤,君子以厚德载物”。厚德就是要求广大教职员工要以德为先,德才兼备,具有高尚的思想品德和渊博的知识是对教师教育教学能力的基本要求,“言传”与“身教”相结合,做教师的人往往更要具备“行和知”的统一。要具有辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法,善于发现、分析和解决问题与矛盾,成为一个有思想的人。


三、学风
1、释义:
学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法,是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现,是院风主要内容和院风建设的归宿。
2、解读:
“勤奋乐学、立志高远”——勤奋决定结果,学生需要热爱足疗发展的事业,热爱学院。在人生规划中需要“志当存高远”。志向是指引人生的奋斗目标、是激励人生的前进动力、是丰富人生的桥梁纽带。 “立志做大事”,坚信“志之所向、金石为开”,实现鸿鹄之志;从自己做起“不畏浮云遮眼望”,从现在做起“千里之行、始于足下”。